何為強大的師資力量？最核心的無非是如下這三個方面，而且它們并不是獨立存在，而是具備邏輯關系、相輔相成。

●先于時代的辦學眼光

●三維立體多維的教師隊伍調試

●專業規范的學術團隊

01、專業規范的學術團隊

先跟大家先分享一組數據：

青苗學校

師資基礎數據統計

師生比為1:5

平均教齡超過10年

100%擁有教師資格證

國內外名校本科及以上學歷占比95%

一所學校的師資實力，除了上述“ 學歷、教齡、資質、師生比…… ”這些基礎數據外，更要看到其背后的運行邏輯和落地情況。

從課程設計到教學研究再到評估反饋，以及教師的持續成長路徑……都需要專業的領導團隊，通過嚴謹規范的管理機制將這些細節層層落實。

青苗集團堅持教育優先發展，聚天下英才而用之，我們組建了一支全北京、乃至全國范圍內最優秀的管理團隊，其中包括：

	王淑艷 總校長 原人大代表附中ICC主任醫師 中高級教研員評定職稱 國內級后備力量幼師
	Michael Donaldson 外方總校長 曾在澳大利亞、國等 國際性中小學任職總校長 占有30年展覽學校體驗
	張向華 中方小學總校長 中高級師資評定職稱 背景市課程帶領人 曾就職區系統員

從來不遺余力。

這支杰出、專業、高品質的

核心教育專家團隊：

不僅具備頂尖先進的

教育理念和管理經驗，

還擁有豐富的教育資源，

能夠第一時間獲取及掌握

最新的教育動態及教育政策。

02、立體多維的師資配備

有了優秀的師資隊伍，如何體系化的為學生提供支持，這才是師資可以落地服務于學生的源泉。除了上述強大的學術教研發展團隊之外，青苗學校還成立了權威升學指導團隊、學術競賽組織團隊、專業心理指導團隊、第二語言支持團隊等，以立體、多維的師資配備，充分發揮學生潛能，幫助學生實現平衡學術、身心和社會的全面發展。

權威升學指導團隊

青苗升學指導團隊具備IB官方培訓認證升學指導、美國大學招生協會(NACAC)和國際招生協會(International ACAC)的會員等多項權威資質，從8年級開始，為每一位學生量身定制升學之路。

學術競賽組織團隊

收錄近30種具有權威性和公信力的國際學術競賽，覆蓋數學、物理、化學、寫作、演講、領導力、全能等多項學科，致力打造高水準的國際教育空間，幫助學生站到更大的學術平臺。

專業心理輔導團隊

無論是提供個性化的學習輔導還是對于社會情感、人際關系以及行為方面的咨詢幫助，青苗心理輔導咨詢服務項目致力于為學生們全程提供學術成功和日常生活所需的精神支撐。

第二語言支持團隊

針對英語不夠熟練的轉校生，青苗會根據學生英文水平，安排不同時長、不同難度的英文提升課程，以分級教學和一對一輔導的方式，更有針對性地助力學生提升英文應用能力。

在這一種教師隊伍及模式的機械助力和六道金剛咒下，青苗的每兒子不在為膚淺的考試物理習奔忙，而且在情緒健康心理、彌漫積極主動和有了信心的要素下，進行有內核、有深度、有思考的個性化學習，找到自己適合且熱愛的領域，并且在自己熱愛的領域里面閃閃發光！

03、先于時代的辦學眼光

隨著近些年的教育環境的變化，民促法、雙減政策的陸續出臺，再加上后疫情時代以及國際關系微妙變化的復雜背景，不管是對學校還是家長都是比較大的沖擊，已經在社會各界引起了普遍關注和不同程度的焦慮。

新政頻發

在這種大的環境下，青苗反倒會比較安心。我們會覺得新政的不斷推出，反而一直在證明我們25年過往的堅持都是對的。新政的推出，旨在恢復教育生態，避免應試化、短視化教育，培養學生的創新能力、精神及綜合素質，全面夯實人才積淀，而這些理念都與青苗不謀而合。

正是帶著這種先于時代的辦學眼光，青苗人從創校伊始，一直在做有生命力的教育，致力于成為一名積極的行業建設者，而非被動的隨從者。今天的處變不驚，是因為老師們早就在教學實踐活動中提前落實了政策中的各項要求。

“ 既有過程又有結果 ”

我們既要給予孩子豐富多樣的學習過程，沉浸投入有成就感的學習體驗，主動探究辯證思考的學習方法；也要給予孩子擁有藤校、G5的申請實力。

“ 既有能力又有分數 ”

讓孩子既有隨時隨地大方演講的能力、有跟不同類型的人合作溝通的技巧，有號召其他人加入的領導力和策劃大型文藝匯演的組織能力；也有托福110，SAT1500的標化分數。

“ 既有全球視野，又有文化根基 ”?

讓孩子們既夠理解世界的多元文化，尊重不同的聲音和視角，懂得用其他文化的語言和思維去溝通和解決問題；也能夠對中國文化有著扎實的積淀、理解和認同。

“ 既有可遷移的能力，又有扎實的學科基礎 ”? ?

讓孩子們既有可遷移的技能，創造力、批判性思維、獨立思考、團隊合作去面對未來不確定的世界；也希望他們要在基礎教育階段扎實學識，打好該有的學科基礎。

總而言之，

青苗的教育是全面的、連貫的、

兼具個性與成長性的，

從中國走向世界，

從今天走向明天，

建設一所中國特色、

世界一流的未來學校，

這份育人成果并非一日之功，

而是教育教學團隊

一步一個腳印踏出來的精彩。