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我門的培訓課程:處于素——民簇信心、劃時代心情和地球看法


青苗現代感的國際金聯盟雙語版版的課程體系體系標準由學者型教肓技術專家創業團隊共同的技術特色化,根據20年里逐漸健全和提升,將的國家教肓基礎教育教學大綱核心區的課程體系體系與國際金聯盟學位證書(IB)研究式、大型項目制基礎教育教學設計設計理念相輔相成合,構建中西醫方教肓設計設計理念之力量之源,由四種方面互為支持,設計深度融合為最更適合中學習的“青苗+”研究雙語版版的課程體系體系,培養學習在思維方式、身體素質、人文精神、特色化等方面的周到、義均提升。


我國國家考綱基本的課程:固守我國內涵、各民族年輕,安置不同寶寶的我國心。國際英文畢業證書(IB)教導安全管理理念:探求式、產品制上課安全管理理念,關注著以人為性本、知行一體,關注著養成科學創新的精神和實操效果。一校多路少數民族特色化技術:A-level,AP,少數民族特色化課題、技術、田徑等校本技術鼓勵胎兒全面的轉型,授予胎兒比較多有可能。(注:有所差異新校專業標準有所差異,實際效果上以新校實際效果專業標準應寫。)
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在BIBS順義片區,企業出具聞名生活、存在長度同意度的IBDP英語課程體系。企業的小幼兒黨發展方向較高要素的心智工作力量和實驗設計工作力量,她是大學文憑英語課程體系的特征 。企業的小幼兒黨在他倆的學界探索世界王國中得見搭載,企業的小幼兒黨考試的成績排名非常好的,企業的獎助學金預計有引來力。


在BIBS,CAS培訓課程帶來了被動當任權責、服務項目自己、學習的領導班子和專業團隊進行合作的極佳時機。課外移動為我門的學子帶來了多數發展方向天賦或對戰自己的時機。


高教學前教育預計為大專生能提供學業免費指導,并請求才能得到越來越多任務生產經驗。第年,青苗肄業生生一般會退回全球最大總合類大專及造型藝術大專院校中爭奪十分的嚴峻的專門的招生錄取消息通知。越來越多青苗肄業生生會選擇出國留學,核心求知意圖地為澳大利亞和德國。


除去IBDP學位證書外,WASC學位證書還給小學生提拱了更多的的決定,打開了步入瑞典所有的大專的防盜門鑰匙。
高中課程
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